2004年7月2日 星期五

十誡系列1-誰是頭?

十誡系列1-誰是頭? (2004/7/4講道大綱)
經文:創世記20:3

前言:約是甚麼?
申命記6:5「你要盡心、盡性、盡意愛耶和華你的上帝」這是「約」的中心思想。
盡心愛上帝是甚麼意思?
第一條誡命告訴我們,讓耶和華上帝作我們的上帝,作我們的主宰。

一、留心試探人的偶像崇拜
愛上帝意思是上帝是我們生命的第一位,並時常保持一顆順服上帝的心。
要達到這個目標,我們就必須留心哪些東西會試探我們,哪些東西與上帝作對。
第一世紀時,羅馬政治家西塞羅說:「人心蘊藏著宗教的種籽。」
十八世紀英國的政治家、哲學家愛德蒙‧柏克(Edmund Burek)曾說:「人天性就是擁有宗教情操的動物。」

確實,人天生就有宗教性。人會感謝,舉行豐年祭;動物吃飯前不會感恩,不會有豐收的慶典。

羅馬書1:18-20
18人的不虔不義蒙蔽了真理,上帝就從天上啟示他的義憤。19上帝懲罰他們;因為關於他的事,人可以知道的,已經清清楚楚地擺在他們眼前,是上帝親自向他們顯明的。20上帝那看不見的特性,就是他永恒的大能和神性,其實從創世以來都看得見,是由他所造的萬物來辨認出來的。所以人沒有甚麼藉口。

以色列人進到迦南地,碰到扭曲的偶像崇拜
台灣處境下的偶像崇拜,甚至將人予以神格化,拜起死人來

二、耶和華上帝是怎樣的上帝?
十誡是上帝的要求,是上帝國的憲法。
第一誡是十誡的根基,藉著第一誡,上帝將自己啟示出來,讓我們知道上帝無法接受人對祂有二心。申命記6:4-5揭示「以色列人哪,你們要留心聽!上主是我們的上帝;惟有他是上主。你們要以全心、全情、全力,和力量愛上主─你們的上帝。」

例【2002年7月】
印度今年氣候十分反常,往年早已開始給當地帶來豐沛降雨的西南季風目前遲遲不見蹤跡,造成該國面臨著相當嚴重的高溫和旱災威脅。無可奈何的農民採用千奇百怪的方式四處求雨,在該國北方一些地區,不少心急如焚的婦女竟然於半夜時分在田地裏脫光衣服,希望能用這種傳統的方式讓老天普降甘霖。
《印度斯坦時報》報道,為避免錯過播種最好季節,印度農民只好向“雨神”祈求。據說在著名的泰姬陵附近的查克拉普村,自古就有“裸體求雨”的傳說。當地村民認為,印度教希塔女神的父親賈納克國王和王后每當遇到乾旱,就會在晚間脫掉衣服並裸體犁田,隨後上天就會大發慈悲地降下甘霖,“救民於水火間”。
居住在印度中部和北部的農民座遇到乾旱不雨時,歷來有用跳“裸體土風舞取悅雨神”的傳統風俗。

耶和華上帝不是人所想像而立的,也不是人所雕刻的。耶和華上帝啟示祂自己,讓人認識祂是獨一的主。禁止混合宗教、縱慾宗教。

三、第一誡中上帝啟示祂自己
1. 上帝宣示祂是獨一的主
2. 不用再怕拜錯神明
3. 上帝滿有恩典

今天所讀第一誡至少帶給我們兩點信仰的反省:

一、上帝是我們的頭
遠的不說,單是最近媒體就已經報導出許多民眾為了要購買彩券,整村的人包租遊覽車去某個簽注站購買彩券,尋求「神桌顯靈」指示明牌的事還得勞駕行政院新聞局出面阻止,但仍舊無法阻止人民的趨鶩之心。2002/1/31自由時報第五版刊出一張照片,說在屏東「枋寮保生村沿海發現不少遭人遺棄的神像,其中一尊被丟棄在狗屋前,景象淒涼」,這說明了台灣人民的心靈是相當墮落的,墮落到連賭博都會將神明拖下水,而假若神明沒有按照賭客的需求現出明牌,就會遭遇到被砍殺丟棄的慘狀。

這樣的例子已經越來越多,比起以前「大家樂」賭風盛行的時候還要嚴厲。因為民眾認為既然是政府作莊家,表示賭博是合法的,神明就應該幫忙提供明牌。彩券瘋狂至此,想想看,還需要設置賭場嗎?政府設計彩券開獎次數高達每個禮拜兩次,就跟民間流行的「六合彩」相同,民間組頭為了要求生存,將彩金提高更多倍,有意與政府爭個長短。政府尚且需要提供收益用於社會福利事務,民間賭局不需要這樣的負擔,為了求生存,也會不惜加碼下注,其結果即使是政府打贏了「六合彩」,恐怕賭博之風也會成為人民生活的一部分。但更嚴重的是,人民僅存的一絲宗教心將完全瓦解、破產,這樣的代價是否有利於整體社會的安定,才是學者專家們需要好好思慮的事。

維繫一個社會安定的主力,並不只在社會福利制度是否健全而已,說得更明確一些,一個有健全宗教信仰的社會,社會福利必然會更周全、完善。有良好宗教信仰的社會,即使沒有周全的社會福利制度,也會因為人心對神明的敬虔度高,而自然對苦難者發出憐憫的態度。相對的,當人的心靈墮落到連賭博都會把神明拖下來參一腳的時候,這樣的社會不會是一個有愛的社會。我看全世界也只有台灣人敢以這樣的態度欺負神明!這樣的民族、社會還有希望可期嗎?

我印象最深刻的一幕,是在1993年7月,台北福德坑垃圾場管理員,因為在垃圾場裡撿拾到386尊被人丟棄的神像,每尊都已經破碎不堪,該場管理員將這些神像清洗乾淨,並且重新供奉,後來有兩百多尊被迎請到善心人士家中。垃圾場管理單位曾向當時的黃大洲市長申請經費,希望能蓋一座小廟供奉那些沒有人要的神明,以免日曬雨淋。也是同一年,基隆發生嚴重水荒,當時的市長林水木先生率領市府一級主管身穿麻衣,在市政府擺設的祭壇向天求雨,但卻不可得。同一年底,當時的立法院進行表決是否通過核四廠預算案,有些民進黨立委請出關公神像坐鎮,希望能因神像出現,使國民黨籍議員能因懼怕而不敢支持。但結果還是一樣,核四預算照樣通過。這些現象都說明了一件事:當重要事件來臨時,人們才想到請出神明協助的最後一招,這時候的神明會幫助台灣人民嗎?平時欺負祂,有生命困難時才要求祂顯靈救助,不要說神明,就換成是我們人吧,會嗎?

二、敬拜上帝不可三心兩意
誡命的第二句表明神不喜歡在信仰上三心兩意的人。我們不能事奉瑪門、金牛贖、偶像而又事奉主。
信仰專一其實對我們有好處,不會構成我們價值混亂和人格分裂,甚至信仰虛無

有書談到今天教會面對另一類更嚴重的問題:便是Pratical Atheist(實踐上的無神論者)充斥教會。他們雖在言詞上說有神,但行為上卻活得像沒有神一樣。而且提到有七類這樣的人。
(1)有些人敬拜自然之神(nature):
(2)有些人敬拜健康之神(health):
(3)有些人敬拜運動之神(sport):
(4)有些人敬拜科學之神(science and learning):
(5)些人敬拜享樂之神(pleasure):
(6)些人敬拜名望之神(popularity):他們喜歡人稱讚多過神的稱讚
(7)些人敬拜財富之神(wealth):

2003年2月1日 星期六

出埃及記教學大綱

出埃及記教學大綱

台灣神學院 2002學年度第二學期課程大綱
一、課程中文名稱: 出埃及記
課程英文名稱: Exodus
二、授課老師:黃春生老師
三、課程目標:出埃及記見證耶和華上帝對選民應許的實現,同時也說明上帝介入人類歷史中,施行拯救,並以宗教禮儀來引導他們,分別他們,並與選民立約,也用會幕的敬拜來約束,教導百姓。本書可說是以色列民族的信仰告白的反省記錄,今日基督徒可以從選民的反省學到甚麼信仰功課呢?這是本課程所要探討的。
為讓同學能夠有系統的認識出埃及記,因此本課程將以「頭心手查經方法」,首先深入經文的詮釋,接著彼此分享經文的中心主題與扎心的感動,進而落實到著手實踐。
四、課程要求:
1. 按照進度事先閱讀經文或指定進度。
2. 靈活運用「頭心手查經法」。
3. 積極參與小組的分享:找出經文的「心」,分享個人所願意委身著「手」實踐的事項。
4. 盡心完成期末作業。
五、課程說明:見課程目標。
六、教科書:(需要同學提早訂購之書,請於 月 日前與圖書館接洽)

書     名
作 者 / 譯 者
出版 城市/社
出版年/備註
1
出埃及記注釋(平信徒聖經注釋 v. 3)
Napier B. D.
台北:使者
1993
2
丁道爾舊約註釋─ 出埃及記
Tyndale Old Testamen Commentaries : Exodus 
Alan Cole 
台北:校園出版社
1995
3
出埃及記注釋(每日研經叢書)
Henry Leopold Ellison,馬鴻述譯
香港:基督教文藝

4
中文聖經註釋--出埃及記
彭德著
香港:基督教文藝

※任選一本作為讀本
七、請任課老師依課程需要填寫下列條件:
1.選課修件:必須先修過 科目(如不受限則免填)
2.選課人數最多不超過 人(如不受限則免填)
3.本課程是否開放 旁聽?  □ 是 □ 否
八、課程進度:每週四早上9:30〜11:30 (2學分)
週 次
日 期
內  容
作業:閱讀進度
備  註
1
2/20
導論:課程導論、方法論、埃及簡史
閱讀教科書導論部分

2
2/27
上帝呼召摩西
1-3章

3
3/6
上帝堅固的約
4-6章

4
3/13
上帝的權柄(一)
7-8章
考古影片
5
3/20
上帝的權柄(二)
9-10章

6
3/27
逾越節
11-12章

7
4/3
春假


8
4/10
信心的考驗
13-14章
期中考週
9
4/17
曠野的試探
15-18章

10
4/24
立生命之約
19-20章

11
5/1
立約的憑據
21-24章

12
5/8
禮拜的條例
25-27章

13
5/15
祭司的條例
28-31章
獻祭影片
14
5/22
悔改重新約
32-35章

15
5/29
禮拜表真心
36-38章

16
6/5
上帝的同在
39-40章
期末考週

2002年6月11日 星期二

為何創世記第五章的人都活到五、六百歲以上?

為何創世記第五章的人都活到五、六百歲以上?
黃春生牧師

當我們在看創世記第五章的家譜時,會看到兩樣特別的記載:一、都註明每個人的歲數;二、重複「並且生男育女」這句話。我們很難想像,他們的歲數都上百歲,甚至近千歲,怎麼會那麼長壽?這也是大多數的人在讀這一段常會產生的疑惑。

傳統上的解釋大致可以分成三類:(1)神學數字象徵法,壽數多為五、七、十的倍數,目的是將神學的完滿性呈現出來;(2)採取當時的兩河流於通用的六十進位來記算時間;(3)沒有環境污染,因此人類整體壽命相對今天長得多。但是坦白說,以現代人的經驗實在無法解釋這種記錄。不過,若以「十位族長名字的排列」,就非六十進位所能解釋的,因此,我比較推薦以神學數字象徵法,即以希伯來人的數字觀念來看,就會發現一些有趣的事情。

希伯來人看數字很喜歡以五、十來計算,因為人一雙手有十個手指,如果能用一隻手的五個指頭,或一雙手的十個指頭算進去的,就算是美好。在台灣,我們也是習慣在10的倍數下,會擴大慶祝。沒有人在逢9慶祝,都是在10週年、20週年、30週年擴大慶祝。很有意思的是,在第五章的家譜中,從亞當到挪亞總共出現十個人,意思是這十個人都是「十全十美」的,是受上帝紀念的選民。

說到數字的觀念,台灣人與希伯來人有相似的觀念,也有不一樣的觀念。台灣人很忌諱4,因為發音和「死」相近。若你仔細觀察汽機車車牌,就會發現車牌最後一個數字沒有「4」,是因為車禍者的車牌最後一個數字是「4」嗎?不!是因為不守交通秩序。

幾年前,聽到一位牧師感嘆的說,有人信主很久卻仍陷入民間世俗的觀念。有一回某位未信者來找這位牧師抱怨,說他教會某長老不守信用,這位長老向他下了訂金買房子,結果過了幾天居然反悔,而且還要他退回訂金。牧師找了這位長老,要瞭解為何退訂的原因。經過許久的談話,後來這位長老才說出原因,因為那房子的門牌是「114」,他認為這很不吉利,朋友都告訴他住進去會「一一死」。牧師曉以信仰之道後,說:「在我看來,不是『一一死』,而是『一一賜』上帝要一個一個賜福。」這下這位長老才安心買了房子。

「4」這數字在希伯來的文化裡,常指「全地」,「地的四角頭、四方」。四十也代表在世界中完整的時間,就像摩西40年在埃及,40年在曠野牧羊,40年出埃及。就像以色列人40年在曠野才得以進入迦南地。耶穌40天在曠野受試探。40代表在世界中完整的時間。

台灣人喜歡「168」,「一路發」。喜歡「6」,「66大順」。但希伯來人對「6」就很感冒,上帝第6天創造人,人是不完全的,有罪的。「6」就是聖潔的「7」缺「1」,而有缺陷,而不完全。

希伯來人形容「最美」會說「美、美、美」連續說三次,就是代表美的「最高級」,就像「聖哉、聖哉、聖哉」說三次就是指「至聖」。這和英文比較級會加「-er」,最高級會加「-est」是很不一樣的。台語在形容「美」就非常的傳神:「美」,「有夠美」,「美到要死」。因此,啟示錄說到撒但的數字是「666」,就是指「不完全、不完全、不完全」。約二十幾年前有保守的基督徒宣稱「computer」就是撒但的工具,因為computer的排序數字×6加起來是「3×6+15×6+13×6+16×6+21×6+20×6+5×6+18×6=666」,因此他們當時呼籲全世界不要使用電腦,但諷斥的是他們今天電腦也用得很凶。這就是讀聖經「讀到背後」。所以,我們要在希伯來人的數字脈絡瞭解這些經文的內容。

希伯來人看「5或10」是美好的數字,如果再加上七這個數字,便是更神聖與完全。例如,聖經記載亞伯拉罕75歲離開父親的家,75乃是5的倍數,代表亞伯拉罕美好的行動。又如約瑟被賣到埃及時,是17歲,這是10加上7,因此不僅有著美好的事情發生,而且這件事情的發生也充滿神聖的目的。如果我們知道希伯來人對數字的觀念之後,來看第五章的歲數時,就有不一樣的了解。

例如25節說瑪土撒拉在187歲時生了兒子,名叫拉麥,以後他又活了782歲,並且生男育女,他死的時候是969歲。187是180加7。782是775加7。二者加起來就是969歲。從這些數字,希伯來人所要表達出的是,這些人都活得很有意義,也很美好。

若是按照希伯來人神聖「七」的觀念來看,以諾剛好排第七位,這要說明在這十人裡面以諾實在是更完美了,他的完美是因為「以諾跟上帝有密切的交往」(5:.22, 24)。但是以諾卻是家譜中在世最短的人,只有365年。這也讓我們知道,一個人生命的完美並不再他是否長壽,而在於他是否能與上帝同行。也因此,作者說上帝將以諾接去。

家譜中除了都註明每個人的歲數之外;還重複「並且生男育女」這句話。不要小看這句話,這句話是整個第五章的重點。因為這句簡單的話,是在表示人順從上帝的命令。當上帝創造人之後,對人第一個命令就是「你們要生養許多兒女」甚至要「遍滿全世界」(創世記1:28)。通過家譜的記載,至少我們可以發現,他們被紀念乃是遵行上帝的話語-「生養眾多」的命令。

雖然人實踐「生養眾多」的命令之後,人還是必須面對「死亡」。因為,這是上帝對始祖亞當犯罪所開始的審罰。但是,其中有一個例外,就是以諾被上帝接去。聖經告訴我們以諾與上帝同行,就不需經歷「死亡」。

二十世紀德國著名哲學家海德格(Heidegger, Martin, 1889-1976)說:「人是向死亡而活」,意思是說人一生下來,活的目的就是要面對有一天的死亡。羅馬書也告訴我們「罪的工價乃是死」。世人在面對死亡的陰影,有何盼望呢?如果我們一生下來,活的目的就是要面對死亡,那麼上帝為何要人類「生養眾多」?以諾的故事,提供我們一個盼望,就是人人都可以超越死亡的陰影。雖然「死亡」是罪的代價,但是聖經告訴我們有一件事可以超越死亡,那就是「與上帝同行」。

2001年6月21日 星期四

使徒行傳的特色

使徒行傳的特色
黃春生牧師
牧師逐章傳講使徒行傳的信息將在八月告一段落,同時,教會公報社邀請我寫作七至九月的「每日新眼光讀經手冊-使徒行傳」也將出版。因此,牧師在本期週報要將使徒行傳的信息特色做一歸納,好使兄姊回顧近一年來的講台信息,又能夠接續下一季新眼光讀經的進度,使兄姊對上帝的話語有更深入的認識。

使徒行傳是基督教會史上最早的一本史書文獻,若要瞭解教會歷史一定要先從本書開始。本書有個目的,就是描述使徒們如何在聖靈能力的充滿下,從耶路撒冷開始將福音傳到世界各地去(徒1:8)。我們也可發現,因為聖靈的充滿使得基督徒在迫害之下,得以生出勇氣去面對苦難。換言之,聖靈的充滿不是高舉人,而是讓人得以有能力在艱困的環境下見證福音;且教會就是在受迫害的情況下發展起來的。也因此教會歷史上有一句名言這樣說:「教會是以基督的血和和殉教士的血建立起來的信仰團契。」這句話充分說明了一件事實,即十字架上流血的事件,不是停留在耶穌基督身上,而是延續到每一個時代,在見證耶穌基督救贖恩典者的身上。換言之,沒有「流血」(甘心樂意為見證耶穌而受難)的宣教態度,教會是無法建立起她存在的根基。

每當我們重新閱讀使徒行傳時,我們就必須深切的反省今日的宣教態度與精神。若是我們失去「流血」的態度,失去「聖靈的能力」就無法在今日成為基督有力的見證。以下是整本使徒行傳的三大特色:

一、紀錄教會受難的歷史

從第四章開始到第廿八章,都有使徒在宣教事工上受到迫害的紀錄。包括:彼得與約翰被捕入獄、被囚禁、被打、警告(四至五章);司提反被殺害(六至七章);信徒受到迫害,分散四處,但卻未停止宣教工作(八1-5);信徒繼續受到迫害(九1-2);司提反事件的延續(九章);掃羅受到迫害(十一19-21);希律迫害教會,約翰的哥哥雅各被殺、彼得被關(十二1-5);迫害使徒保羅和巴拿巴(十三45-50);使徒保羅和巴拿巴在以哥念受到凌辱、保羅被猶太人用石頭丟打,差點死去(十四章);使徒保羅與西拉在腓立比被棍打及監禁(十六16-24);使徒保羅在庇哩亞受干擾(十七13-14);使徒保羅在哥林多被拉上法庭控告(十八12);在以弗所,該猶和亞里達古被抓(十九29);猶太人設計要殺害使徒保羅(二十3);保羅被捕,以及他上訴羅馬法庭的經過(廿一至廿八章)。我們從上述資料可以了解整本使徒行傳其實就是一部教會受迫害的歷史。但是,就在人(尤其是手上握有權力的人)看來教會已經「消滅了」、「沒有希望了」的情況下,上帝奇妙的手開始顯現出祂對人類歷史導引的方向。而基督教的信仰之所以能夠傳播得那樣快,其中有一個主要因素,就是這些受迫害的基督徒沒有退避,而是換個方向到各地去傳耶穌基督的信息(八3-6,十一19-21)。上帝的靈感動這些傳福音的人,也感動那些聽福音的人,福音就這樣傳開了。

二、聖靈的工作

為何越壓迫,福音越廣傳?我們無法解釋,唯一能說明的理由,就是聖靈的工作。聖靈,也是使徒行傳一個重要的主題。在第一章八節,耶穌基督對門徒說:「聖靈臨到你們的時候,你們會充滿著能力,要在耶路撒冷、猶太,和撒馬利亞全境,甚至到天涯海角,為我作見證。」這句話說出基督教會在傳福音事工上的特色,就是依據聖靈的引導作工,而不是靠個人的能力。這一節也可以說是使徒行傳的主軸。

正如揀選同工必須是「被聖靈充滿的人」(六:5);聖靈告訴腓利向衣索匹亞的太監談論福音(八26-40);保羅從賊頭變成使徒的見證(九17);聖靈透過使徒講信息,降臨在那些聽從福音的人的身上(十44、十九6)。總之,能帶領人皈依基督耶穌,並非人的能力使然,而是聖靈藉著人來成就。

三、建立信仰的團契生活

使徒行傳提供我們認識早期教會的團契生活,這個信仰團契有幾個特點:

1. 同心禱告(一14,二42,四24、31,六6,八15,十二5,十六25,二十36,廿一5)。同心祈禱是走過艱困的力量來源,也是基督徒面對苦難最有力的方法。

2. 分享與分擔(二42-47、六1-7)。這是信仰團契的基礎,也是基督教信仰的特質。分享是見證信仰最好的方法,分享本身就是最奇妙的神蹟。

3. 真實不欺的心。任何人加入基督的信仰團契,必須有這樣的態度,否則,就是在欺騙上帝。信仰團契若要減少紛爭,最重要的就是真實的心。缺少了真實不欺的心,這個信仰團契不可能平靜,甚至會因為有人不誠實,而使信仰的本質丕變。

這是使徒行傳三大特色。每當讀使徒行傳時,我們應該體驗今日教會也需要具備此三大特色,並且以此特色繼續寫今日的「使徒行傳」。畢竟教會存在的使命,就是在接續使徒們未完成的使命—將福音傳到天涯海角,為耶穌基督作見證(一8)。但願,我們教會也能具備此三大信仰特色,這需要我們共同來努力與見證的。

2001年4月25日 星期三

新約時期的語言背景

新約時期的語言背景

耶穌時代的巴勒斯坦地區是一個國際交流的重地,有許多語言被使用。根據約翰福音十九章19-20節所說:「彼拉多又用牌子寫了一個名號,安在十字架上;寫的是『猶太人的王,拿撒勒人耶穌。』…是用希伯來、羅馬、希利尼(希臘文)三樣文字寫的。」(合和本聖經)這裡所說的「羅馬」,就是拉丁文。

拉丁文:是官方所使用的語文,因為當時巴勒斯坦被羅馬帝國統治,也因此行政官長都是用拉丁文。而正式官方文件、公告都是以拉丁文書寫。以外,新約中至少有四十個以上的拉丁人名和地名;更有些拉丁的軍事、法律、貨幣和家庭用語。

希臘文:主要在巴勒斯坦北部地區使用。因為在主前三百年亞歷山大東征勝利之後,就極力消滅方言,所征服之地一概講普通話—希臘文,但官方語言仍採用拉丁文。希臘文在羅馬帝國底下運用了六百多年。這語言也是新約聖經的文字,也是耶穌和門徒傳道的時候,人人都聽得懂;使徒寫書信的時候,人人都讀得懂的語言。

希伯來文:當時一般猶太人的母語是亞蘭文,耶穌和猶太人說話當然也是使用當地的方言—亞蘭文。這個語言與希伯來文相似性很高,但希伯來文在當時卻不通俗,且在日常的談話中已經不被使用。而僅僅用於朗誦舊約聖經用,至於文士等經學教師,則必須以亞蘭文解釋希伯來文聖經,好使得猶太人知道聖經的信息。

所以,我們可知,耶穌與猶太人說亞蘭文,有時也會說希臘文,在會堂用希伯來文讀聖經,向加利利的外邦人傳福音說希臘文,面對本丟彼拉多的審判時用拉丁文。

2001年3月2日 星期五

上帝的創造

上帝的創造 (2001/3/2家庭禮拜講道)
詩篇100篇

詩篇100篇標題是「稱謝詩」,這首詩是猶太會堂每日會唱的歌,至今仍然保持此傳統。這首詩是在主前586年以色列人亡國之後,他們被擄到巴比倫當奴隸時,在會堂中所唱的一首歌。或許我們會很好奇,他們亡國,又被擄到外國當奴隸,在這樣的情形下為何會唱出這樣感恩的「稱謝詩」呢?

或許我們可以這樣問,一個人遇到人生最苦的時候,他為何會發出感謝的聲音呢?不僅是發出感謝的聲音,還是將感謝唱出來。這樣的人我想不多見吧!或許有人看到會說,這樣的人或許因為太苦了,所以瘋了。這如果是一個人這樣就算了,但是唱這首歌的人,居然是所有的猶太會堂的人。這就很奇怪了吧!

歌詞一開始說「普天下啊!要向上主歡呼!」,按希伯來文的意思,「普天下」乃是指全世界,歌詞要傳達的意思是,耶和華上帝不僅是以色列人的上帝而已,祂也是全世界的上帝。全世界的人民若要親近上帝,不是存著懼怕的心,而是要以感恩歡樂的心去親近祂。

詩人認為不僅以色列人要認識上帝,相信上帝,所有的人都要認識、相信上帝。詩人的理由很簡單,就是上帝創造人,所以我們要認識祂。就如我的父親生我,我叫他父親一樣;因為我們總不會認一隻狗為父親,或刻一座木頭叫他父親。所以,我們稱創造天地的神,叫「神」,而不會刻一座偶像敬拜它。

這裡詩人告訴我們,認識上帝是帶著應許的,就是成為上帝的子民,接受上帝的牧養(v.3)。一旦人成為上帝的子民之後,他也有責任,就是進入上帝的聖殿敬拜祂(v.4)。

這首詩歌會在絕望的百姓中流傳,是很奇怪的。但是在v.5裡,我們就可以知道答案,因為不管世局如何動亂,耶和華上帝的慈愛和信實永遠長存,永不改變。正如約伯記最後,約伯受盡許多苦難,沒有人可以回答他義人受苦的問題。遇到這個問題,上帝的回答卻是要約伯看祂的創造。同樣地,這首詩歌會在絕望的百姓中流傳,也是要人知道耶和華上帝的慈愛和信實永遠長存,永不改變,特別是要人觀看上帝創造的美妙。

各位兄姊,你遇到絕望、苦難時,你想的是什麼呢?若是我們遇到絕望、苦難時,想的是悲傷,說的是埋怨,其實只會加添我們的重擔而已。不妨平時就想些上帝創造的美妙,使我們在絕望中得以繼續仰望上帝。

最後,就以一項上帝創造的美妙和兄姊分享。(胃的作用、DNA奇妙)

現代科學之父牛頓晚年最大的樂趣,就是跟小孩一起玩耍,在他八十四歲去世前數日他對他的小姪兒說:「我不知道這個世界將來怎麼看我。對我而言,我只像海灘邊玩耍的男孩,偶然間發現了一粒比較圓的石頭,和一粒比較漂亮的貝殼,就覺得很愉快,但是在我前面,尚未被發現的石頭、貝殼仍然多如大海。」他並在晚年時寫下:「不管在任何環境下,要守住耶穌基督救贖的真理與最大的誡命—愛人如己。」

2000年11月9日 星期四

貪心與知足

貪心與知足 (2000/11/10家庭禮拜講道)
提摩太前書6:7~11 聖詩:343、490 

提摩太前、後書,提多書和腓利門書,被稱為教牧書信。因為使徒保羅在這四封信主要是針對教會生活所寫的指導。 

第7節保羅說,「我們到這世界,沒有帶來甚麼;我們又能從這世界帶走甚麼呢?」,這句話台灣也有「生不帶來,死不帶去」。許多人都知道這個道理,但是聽到,和聽進去是有差別的。 

第8節保羅讓我們知道這二者最大的差別,就是一個「不知足」,一個「知足」。沒有聽進去心裡面的人,他會是一個不知足的人,拼命想發財。原本想要賺錢不是壞事,但是因為想賺錢的慾望大過於對上帝和對人的愛時,這樣就不對了,甚至這樣的慾望會使人沉淪毀滅。 

現今的社會裡,因為人心的貪婪,造成許多的家庭糾紛。前幾天有一則公公殺死媳婦的消息,原因也是因貪的慾望而起的,那個公公喜歡賭博,兒子和媳婦為了不讓公公繼續賭,因此不給公公錢,結果公公一氣之下殺媳婦九刀。其實這種事情只是過去的大家樂、六合彩的延伸,如果人心還是一味的追求金錢、貪婪,不保我們的家庭不會出狀況。 

特別保羅在v.10說:「貪財是萬惡的根源。有些人因貪慕錢財而離開了信仰的道路,飽嘗痛苦,心靈破碎。」這是對我們極大的提醒。現代教育家也很注意「貪心」這個問題,就有教育家發現小孩子的貪心,愈早發現愈可以教育。教育家對二歲的孩童做個實驗,這個實驗有許多的家庭一起來完成。這個實驗是這樣的:父母將一盤糖果放在桌上,並告訴小孩說:「媽媽現在要出去,你可以拿一顆糖果;如果你等媽媽回來之後,再拿糖果,就可以拿二顆」。另一個實驗也是類似,放一盤糖果在桌上,看小孩一次是拿一把,還是一顆。如我小孩可以養成等媽媽回來在拿糖果,或一次只拿一粒糖果,這樣的小孩將來就比較不會成為貪心者。反之,如果小孩不等媽媽回來在拿糖果,或是一次就拿一把,這樣的小孩將來有可能會貪心。如我有這樣的情況,作家長或老師的人就需要讓小孩從小養成「不貪心」的習慣,甚至養成分享的習慣。 

從小貪養成大貪(細漢善偷瓠,大漢善偷牛),特別大人的貪都是和金錢有關,所以保羅強調「貪財是萬惡的根源」。對於已經貪習慣的人,你很難叫他放手不貪。 

泰國人捉猴子很有一套,他們將椰子挖空,在裡面放花生。然後在將這些裝有花生的椰子放在猴子出沒的地區,猴子看到有吃的就一大群搶著吃,有的猴子右手伸進去一個椰子裡面,左手也伸進去另外一個椰子裡面,害怕自己沒得吃。等到時機成熟,人就從旁邊出來嚇猴子,猴子一緊張就拼命的跑,一時之間,就看到猴子雙手夾在椰子裡面,無法爬樹只好被人捉起來。人就是利用猴子的貪心,來捉猴子。或許你會想猴子怎麼那麼笨,手伸出來就好了,但是猴子就是因為貪心,手裡緊握椰子裡面的花生才會被捉。 

但是我們也不要笑猴子笨,因為人的貪心和猴子一樣,都是「放不下」。明明知道貪心不好,但是卻是放不下。同樣地,權力掌握久的人,也很難放得下。保羅提醒我們有些人因貪慕錢財而離開了信仰的道路,飽嘗痛苦,心靈破碎。換言之,撒但就是利用人的貪婪,使人的心靈破碎。正如泰國人利用猴子的貪心,將牠們捉起來。 

在v.11保羅提醒我們說:「至於你,你是上帝所重用的人,你要遠避這一切。要追求正義、敬虔、信心、愛心、忍耐,和溫柔。」這也讓我們知道做一位耶穌基督的門徒要謹慎,不可貪心,並且要追求正義、敬虔、信心、愛心、忍耐,和溫柔的生活。