2018年8月10日 星期五

路加福音11:1-13請教導我們禱告

請教導我們禱告
路加福音11:1-13
黃春生牧師
2018.8.12濟南教會主日講道大綱
●「祈禱」不是基督徒的專利,每一種宗教都有祈禱、靜默、默想的儀式。
●「上主使海上颳起大風,狂風巨浪襲擊那條船,船幾乎被擊破。船員都非常驚慌,個個向自己的神明哀呼求助。」(約拿書1:4-5a)
● 十二世紀下葉,朝聖者效法先知以利亞,定居在迦密山(加爾默羅山)終身在隱修院祈禱。
● 近代,羅哲‧舒茨修士(Brother Roger Schutz)在法國泰澤(Taizé)接待難民,一起生活、一起祈禱,形成泰澤團體(Taizé Community)。

一、為何要像翰教導他的門徒一樣?(11:1)
● 路加記載耶穌在重要服事前都會祈禱,總共有七次。
●《主禱文》(天主經)較完整的內容在馬太福音6:9-13
● 為何門徒請求耶穌教導他們祈禱,而且要「像約翰教導他的門徒一樣」?
● 當時猶太人有個觀念:「我們學拉比的祈禱,就會越來越像他的樣式」。

二、主耶穌的祈禱(11:2-4)
● 耶穌以母語亞蘭語(Aramaic)孩子剛學說話「Abba」(אָבִ)來稱呼他最親的父親。

第一個「願」:願人都尊崇你的聖名
● 出埃及記3:14「我是創始成終的主宰(我是自有永有的)」直譯:「我是即我是,我就是我(I am who I am.)」
● 大衛在詩歌裡對上帝的描述:詩篇18:2,和合本
● 耶穌七次「我是」的啟示

第二個「願」:願你在世上掌權
● 「願你的旨意實現在地上,如同實現在天上。」(馬太福音6:10)
●「被擄的,得釋放;失明的,得光明;受欺壓的,得自由。」(路加福音4:18)

三、想到別人、為了別人懇求(11:5-10)
● 在古代接待客旅、出外人是一件美德,「要接待異鄉人到你們家裏。曾經有人這樣做,竟在無意中接待了天使。」(希伯來書13:2)
● 保羅說:「雖然我的病況使你們困擾,但是你們並沒有厭煩我,丟棄我。相反地,你們接待我,像接待上帝的天使,像接待基督耶穌。」(加拉太書4:14)
●「看哪,以色列的保護者,他既不打盹,也不睡覺。」(詩篇121:4)
● 為何那朋友改變了心意呢?

四、祈禱將不斷領受聖靈(11:11-13)
● 耶穌應許,祈禱將不斷從上帝那裡領受聖靈。

今天這一段經文,帶給我們三項思考:
一、學耶穌的祈禱,是渴望越來越像他的樣式
● 門徒用《主禱文》祈禱,就是表明他們是屬耶穌的,也會越來越像耶穌的樣式。

二、祈禱是信心的操練,是每日領受上帝恩典的方式
● 約翰.加爾文《基督教要義》第三卷廿章》「論祈禱—信心的主要操練,也是我們每日領受上帝恩典的方式」。
●「你們要先求他的國和他的義,這些東西都要加給你們了。」(馬太福音6:33,和合本)

三、既然上帝都知道,何須祈禱?
●「既然上帝都知道,何須祈禱?」
● 裝熟的祈禱「你們禱告的時候,不可像偽善的人,喜歡在會堂裏或十字路口站著禱告,故意讓別人看見。」(馬太福音6:5)「假意做很長的禱告」(馬太福音23:13)。
●「你禱告的時候,要進你的內室,關上門,向在隱密中的天父禱告。那位看得見你在隱密中做事的天父一定會獎賞你。」(馬太福音6:6)
● 跟上帝祈禱,最基本的是從誠實的心開始。

問題討論:
1.門徒請求耶穌教導如何祈禱的原因是什麼?
2.你曾有哪些祈禱的經驗?如何建立你對上帝的信心?
3.分享《主禱文》帶給你什麼樣的學習或領受?

講道篇

請教導我們禱告
路加福音11:1-13
黃春生牧師
2018.8.12濟南教會主日講道篇
路加福音第十章記載耶穌在山上變化形象之後,帶領門徒下山,也透過幾件事在說明十字架的道路是實踐愛上帝、愛世人的新誡命。接著在第十一章進入一個重要主題「祈禱」。在實踐新的誡命的運動,真需要通過祈禱來仰望主的扶持。
「祈禱」不是基督徒的專利,每一種宗教都有祈禱、靜默、默想的儀式。「祈禱」更是人的本能,當遭遇危險、陷入困境時,人很自然地會向上帝或神明呼求、祈禱。在《約拿書》就有一則記載:「上主使海上颳起大風,狂風巨浪襲擊那條船,船幾乎被擊破。船員都非常驚慌,個個向自己的神明哀呼求助。」(約拿書1:4-5a)即使是平日的生活,我們也經常會祈禱啊!
「祈禱」一直是信徒重要的靈性操練,十二世紀下葉,有一群朝聖者效法先知以利亞,定居在迦密山(天主教譯為:加爾默羅山)過著隱修生活,終身在隱修院過著祈禱的生活。這樣投入一生祈禱的隱修院,迄今超過八百年上以。在台灣也有二個「加爾默羅隱修院」(Carmelite monastery, 又稱聖母聖衣隱修院),最靠近台北的是在新北市深坑區的隱修院。隱修院裡沒有電話、沒有電視、沒有網路、沒有報紙,若外界有必要會客時,必須隔著欄杆對話。隱修院雖與外界隔絕,但在特殊節日也會對外開放,外來訪客可以到聖堂參加彌撒、祈禱及誦經。
在隱修院裡的修女,幾乎一生都在隱修院度過,她們從清晨即開始,誦經(吟唱聖經經文)、祈禱、彌撒、院內勞動…。修女每人都要自食其力,生活中除三餐以外,還要負責院內勤務,例如種菜、做衣服、麵包、手工品、整理及修繕等等。隱修院的修女以誦經及祈禱為生活重心,更課經、晨禱、午前經、午時經、午後經、晚禱、夜禱,一天至少七次的誦經、祈禱。隱修院除了為普世教會傳遞來的代禱事項祈禱之外,也接受基督徒與非基督徒的代禱請求,所以,你只要把自己的代禱事項投入「祈禱意向箱」內,隱修的修女就會為此代禱。
近代,最大且跨宗派的祈禱運動要算是「泰澤祈禱」(Taizé common prayer)。創立者羅哲‧舒茨修士(Brother Roger Schutz)本身是瑞士日內瓦基督教牧師,在1940年正值第二次世界大戰初期,他回到母親的故鄉,法國勃艮第(Bourgogne)距離日內瓦二百公里的一個偏僻小村莊——泰澤(Taizé),在那裡他收留政治難民,尤其是當時要逃離納粹迫害的猶太人,當地居民與他一起接待客旅、接待難民,一起生活、一起祈禱,他主張教會先要在祈禱中共融、合一,再推至全人類的修好,而逐漸形成泰澤團體(Taizé Community)。
今天從全世界各地,每年有超過10萬名以上的青年祈禱者來到泰澤,一起祈禱、研讀聖經、分享信仰,並在泰澤社區中擔任義工參與服事。從上週八月八日至今天八月十二日,也有來自四十多國的二千多位青年聚集在香港參加泰澤國際青年聚會。我們教會每個月第二個禮拜三,也會採泰澤祈禱的方式聚會,歡迎兄姐來參加。雖然,我們每個主日禮拜公禱時間沒有特別為個人代禱,但是在禮拜三晚上,我們三位牧師及參加的長老都會為個人代禱,如果兄姐有需要代禱的事項也歡迎告訴牧師,在禮拜三晚上,我們會提名代禱。當然,在每主日禮拜後,在前庭雨傘下除了接待新朋友之外,牧師及同工也可以為個別的需要代禱。
既然祈禱是基督徒靈性操練、靈命成長所必需的,那麼我們就來看耶穌如何教導門徒祈禱。

一、為何要像翰教導他的門徒一樣?(11:1)
1有一次,耶穌在一個地方禱告。禱告完了,有一個門徒對他說:「主啊,請教導我們禱告,像約翰教導他的門徒一樣。」

第一節開始提到「耶穌在一個地方禱告」。在第九章時,我曾說路加福音的作者記載耶穌在重要的服事前都會祈禱,總共有七次,其他的福音書作者則沒有這樣的記載。路加告訴我們,耶穌在受洗前祈禱。耶穌名聲日益遠播時,他退到曠野祈禱。在挑選十二門徒之前也祈禱。耶穌問門徒說:「你們說我是誰?」(9:20)也祈禱。在山上變貌時,則正在祈禱中。在此,我們看到耶穌要教導門徒主禱文時,也先祈禱。最後,我們看到耶穌在被捕之前,他在客西馬尼園中也在禱告。換言之,作者路加讓我們看見這位道成肉身的耶穌,是活在祈禱的生活中。也因此基督徒要效法耶穌過著祈禱的生活。
關於《主禱文》天主教翻譯為《天主經》較完整的內容是記載在馬太福音第六章第九至十三節,但路加福音第十一章第一節給了我們一個重要的背景或處境,就是有一位門徒請求耶穌教導他們祈禱,不僅教導他們祈禱,而且是要「像約翰教導他的門徒一樣」,為什麼?
你不覺得奇怪嗎?耶穌的門徒都出身自猶太家庭,按理他們從小都會祈禱,為何需要耶穌另外教導他們祈禱,而且要「像約翰教導他的門徒一樣」。因為,當時猶太拉比習慣將信仰的內涵言簡意賅地寫成祈禱文,並授與門徒,而施洗約翰的門徒也用約翰的祈禱文來祈禱,大家一聽就知道他們是施洗約翰的門徒,因此耶穌的門徒才會來向耶穌請求:「請教導我們禱告,像約翰教導他的門徒一樣」。當時猶太人有個觀念「我們學拉比的祈禱,就會越來越像他的樣式」,因此,耶穌的門徒來請求耶穌,若是他們用耶穌的祈禱文來祈禱時,就是表明他們是屬耶穌的,也會越來越像耶穌的樣式。這提醒我們以《主禱文》祈禱,不要變成例行公事、一成不變,而是要記得當我們以《主禱文》祈禱時,是希望我們越來越像耶穌的樣式。

二、主耶穌的祈禱(11:2-4)
2耶穌對他們說:「你們要這樣禱告:父親啊:願人都尊崇你的聖名;願你在世上掌權。3賜給我們每天(「每天」或譯「明天」。)需要的飲食。4饒恕我們的罪,因為我們也饒恕所有得罪我們的人。不要讓我們遭受承擔不起的考驗。」 

路加福音成書的時間應該比馬太福音晚一些,否則以作者路加對文字的敏銳,他不會沒有注意到馬太福音許多重要的記載,例如詞句優美、對稱的「八福」(馬太福音5:1-12),以及完整的《主禱文》(馬太福音6:9-13)。
《主禱文》的內容涵蓋基督信仰重要的核心,是探究神學、實踐信仰重要的內容,我在想要傳講《主禱文》的信息,至少需要安排十篇講道。今天,我們就初步來認識。
基督徒祈禱的對象不會是「人」、不會是「物」,祈禱的對象唯獨「上帝」,當人與上帝講話的時候,最重要也是最基本的態度,就是必須用「誠實的心」。基督信仰讓我們知道,上帝是看人內心的上帝。因此,若不用實實在在的心來祈禱,不但上帝不會接納,甚至在欺騙上帝。
耶穌稱呼上帝為「父親」。十誡的第三誡說:「不可濫用我的名」(出埃及記20:7)因此,猶太人不直接稱呼上帝的名字,讀聖經讀到上帝的名字「יהוה, YHWH」時,就直接讀作「主」(אֲדֹנָי, Adonai, LORD)。就像我們不會直接叫父親的名字,而會以「尊稱」來稱呼。但在《主禱文》裡,耶穌稱呼上帝不是以傳統猶太人使用的「主」,而是以「父親」來稱呼,更正確來說,是以耶穌的母語亞蘭語(Aramaic)孩子剛學說話「Abba」(אָבִ)來稱呼他最親的父親,這很像台語的「阿爸」的發音。耶穌教導門徒向天上的父禱告,提醒我們不再是帶罪的奴僕,而是天父上帝的兒女,這是何等尊貴的身份。
呼求阿爸父上帝之後,這段祈禱文裡,提到二個「願」:
第一個「願」:願人都尊崇你的聖名
我們要如何尊崇天父的名為聖呢?
當摩西被上帝呼召時,他問上帝一個問題:「當我去告訴以色列人:『你們祖宗的上帝差我到這裏來』,他們會問:『他的名字是甚麼?』那時我該怎樣回答呢?」(出埃及記3:13)上帝回答摩西說:「我是創始成終的主宰」。從上帝回答摩西的話來看,我們知道摩西不是問上帝的名字,他的問題是:「上帝究竟是怎樣的神呢?」在古代近東文化裡,「名字」表明一個人的本質。「我是創始成終的主宰(我是自有永有的)」(希伯來文 אהיה אשר אהיה)直譯就是:「我是即我是,我就是我(I am who I am.)」,在語氣上是一句開放式句子,意思是說上帝是誰,你可以自己去經歷。就像大衛在詩歌裡對上帝的描述:「耶和華是我的巖石,我的山寨,我的救主,我的上帝,我的磐石,我所投靠的。他是我的盾牌,是拯救我的角,是我的高臺。」(詩篇18:2,和合本)
到了新約時代只有耶穌以七次「我是」來說明他的身份:我是生命的糧(約翰福音6:35),我是世上的光(約翰福音8:12),我是好牧人(約翰福音10:11),我是羊的門(約翰福音10:7),我是道路、真理、生命(約翰福音14:6),我就是復活,就是生命(約翰福音11:25),我是真葡萄樹(約翰福音15:1)。上帝向摩西啟示「我是即我是」,道成肉身的主耶穌直接說了七個「我是」,顯示耶穌與父上帝原為一。
當時猶太人認為「我們學拉比的祈禱,就會越來越像他的樣式」,也因此,當耶穌的門徒想要一篇耶穌的祈禱文,目的也是希望越來越像老師的樣式。「願人都尊崇你的聖名」正是在提醒門徒,越尊崇上帝的聖名,我們的生命就越受上帝吸引而改變。
第二個「願」:願你在世上掌權
我們要如何實踐「願你在世上掌權」?
簡單說起來就是馬太福音的主禱文有記載的:「願你的旨意實現在地上,如同實現在天上。」(馬太福音6:10)上帝在我們個人生命上掌權,在我們的社會掌權,使不正義的社會、國家,轉型成為正義。
當我們看到世界充滿不公義的事情,法庭冤枉好人,獨裁的政權危害天賦人權等,甚至忽略對窮苦者的憐憫,忽略社會責任時,我們就有責任求「願你在世上掌權」、「願你的旨意實現在地上,如同實現在天上。」。但是我們要知道祈求上帝的義,不僅在口頭上祈禱,還包括以行動去回應。使「被擄的,得釋放;失明的,得光明;受欺壓的,得自由。」(路加福音4:18)凡若行公義、好憐憫的事被落實在世上,就在彰顯上帝在世上掌權。
也因為上帝在世上掌權,上帝的旨意實現在地上,讓這世界的人都得到平安與照顧,「賜給我們每天需要的飲食」顯示出上帝無限的恩典,真正看見天國的景象。而人與人之間、國與國之間不再交惡,不再仇恨,彼此饒恕之下,看到一個以上帝為中心的國度降臨世間,真正看見天國的景象。

三、想到別人、為了別人懇求(11:5-10)
5接著,耶穌告訴他的門徒:「假如你們當中有人半夜裏到朋友家去,對他說:『朋友,請借三個麵包給我;6因為有一個朋友旅行來到我家,我沒有甚麼吃的好招待他。』7假如你的朋友從裏面回答:『別打擾我,門已經關上了;我和孩子們也上了床,我不能起來拿甚麼給你。』8怎麼辦呢?我告訴你們,縱使他不因那個人是他的朋友而起來拿麵包給他,也要因那個人一再地懇求而起來,把他所需要的給他。9所以我告訴你們,你們祈求,就得到;尋找,就找到;敲門,就給你們開門。10因為那祈求的,就得到;尋找的,就找到;敲門的,門就開了。

主耶穌在教導門徒祈禱後,接著講了一個關於祈禱應用的比喻。有一個朋友,在很不恰當的時候,半夜去叩人家的門。他這樣作,有一個理由:就是為了接待客旅。我們之前說過,在古代接待客旅、出外人是一件美德,「要接待異鄉人到你們家裏。曾經有人這樣做,竟在無意中接待了天使。」(希伯來書13:2)使徒保羅寫信給加拉太教會,感謝他們接待他,保羅說:「雖然我的病況使你們困擾,但是你們並沒有厭煩我,丟棄我。相反地,你們接待我,像接待上帝的天使,像接待基督耶穌。」(加拉太書4:14)
對一般人來說,縱使是不對的時間,但是他不斷地懇求,最後朋友還是會起來,把他所需要的給他。更何況是我們的天父上帝呢?詩篇說:「看哪,以色列的保護者,他既不打盹,也不睡覺。」(詩篇121:4)
上帝是不打盹的。有人說,我已經敲了許久的門,上帝都沒有回答。如果真是這樣,我們最好想一想,我們是否像這位人一樣,不為自己求,而是為了別人的需要懇求。
為何那朋友改變了心意呢?注意第八節所說,「不因那個人是他的朋友而起來」而是,這個人不是為自己求,而是想到別人、為了別人的需要懇求。換言之,他的祈禱蒙應許,是因為他對客旅、對別人的愛,加上他把別人的需要當自己的需要來懇求。對於想到別人、為了別人懇求與祈禱,耶穌說:「那祈求的,就得到;尋找的,就找到;敲門的,門就開了。」

四、祈禱將不斷領受聖靈(11:11-13)
11你們當中作父親的,有誰在兒子要魚的時候,拿蛇給他?12要雞蛋的時候,拿蠍子給他呢?13你們雖然邪惡還曉得拿好東西給自己的兒女;那麼,你們的天父豈不更要把聖靈賜給向他祈求的人嗎?」

接著在第十一至十三節裡,耶穌說一個比較的比喻。「你們雖然邪惡還曉得拿好東西給自己的兒女;那麼,你們的天父豈不更要把聖靈賜給向他祈求的人嗎?」耶穌對祈禱的教導,就在這個應許上結束;耶穌應許,祈禱將不斷從上帝那裡領受聖靈。受洗領受聖靈是一個開始,透過持續的祈禱生活,我們也將不斷領受聖靈。

今天這一段經文,帶給我們三項思考:
一、學耶穌的祈禱,是渴望越來越像他的樣式
門徒是帶著渴望來到耶穌面前說:「主啊,請教導我們禱告」,他們與當時做拉比門徒的人有同樣的期待,「我們學拉比的祈禱,就會越來越像他的樣式」,因此,耶穌的門徒來請求耶穌,若是他們用耶穌的祈禱文來祈禱時,就是表明他們是屬耶穌的,也會越來越像耶穌的樣式。
但是我們在背誦《主禱文》祈禱時,很容易變成例行公事、一成不變,我從小在長老教會長大,很自然就會以台語的《主禱文》祈禱。二OO四、二O一一年,我二度受邀請到新加坡七、八間教會巡迴講道時,其中有幾間教會的講道是講「福建話」,福建話與台語幾乎都一樣,只有少部分的聲調與變音有差異。他們很喜歡聽我用台語的《主禱文》祈禱,因為他們是以「和合本」直接唸成台語的,而我是唸巴克禮牧師翻譯的台語《主禱文》,因為有差異,他們就格外的仔細聽。
我唸得很順,但很像例行公事、一成不變,自己反而沒有仔細想祈禱文的內容,而他們好像第一次聽到,且會很仔細地聽。當他們以台語唸和合本《主禱文》的時候,換成我不會背,而必須仔細聽他們一句一句的內容。同樣地,如果今天請你用華語的《主禱文》祈禱,你會唸得很不順,若又換成現代中文譯本的《主禱文》祈禱,我們都不會默背,必須看著文字才能完整讀完。
這件事提醒我,《主禱文》不是要背出來就好,而是要發自內心仔細想,從內心祈禱出來的。當我們一群人祈禱說「我們(阮)」在天上的父,卻在敵視、看輕他人,我們就無法說「我們(阮)」。如果我們說,「饒恕我們的罪,因為我們也饒恕所有得罪我們的人。」但卻還在憎恨裡,我們的祈禱就是「口是心非」。盼望我們也要像當時門徒,渴望以《主禱文》祈禱,是希望我們越來越像耶穌的樣式。

二、祈禱是信心的操練,是每日領受上帝恩典的方式
約翰.加爾文(John Calvin, 1509-1564)在《基督教要義》第三卷廿章》,有專門一章〈論祈禱〉,標題這樣寫:「論祈禱—信心的主要操練,也是我們每日領受上帝恩典的方式」。針對祈禱的目的,加爾文指出一個相當獨特的觀點,就是祈禱的目的並不是為了上帝,而是為了我們﹔也就是說,祈禱並不是希望改變上帝的心意,乃是要提高我們的信心,對準、朝向上帝的心意。就像耶穌告訴我們的,「你們要先求他的國和他的義,這些東西都要加給你們了。」(馬太福音6:33,和合本)
《主禱文》前二個願,「願人都尊崇你的聖名」、「願你在世上掌權」正是在呼應耶穌的教導「先求他的國和他的義」。祈禱是我了提高我們對主的信心,是為了使我們的心思意念對準上帝的心思。既然上帝說:「我的道路高過你們的道路;我的意念高過你們的意念。」(以賽亞書55:9)因此,我們祈禱就是要朝向上帝的意念。

三、既然上帝都知道,何須祈禱?
有人曾問我:「既然上帝都知道,何須祈禱?」,他主張既然上帝都知,那麼就無須祈禱。真的是這樣嗎?
打個比方,如果你請朋友吃飯,他很滿意且吃飽,而你也付錢了,然後有人問你的朋友說:「吃飽了嗎?」如果是沒關係的陌生人問這句話,根本不用回答,因為這跟那位陌生人完全無關。但是,如果是你問這句話,就不一樣了,因為你可能在向朋友表達一種關心。「既然上帝都知道,何須祈禱?」同樣的「既然已經知道吃飽了,何須再問『吃飽了嗎?』」,那麼你就知道,問「吃飽了嗎?」,是因為你們彼此有關係。同樣地,祈禱也是表達你跟上帝彼此有關係,也在表示你渴望經營與上帝的關係。
有人可以跟上帝祈禱很長、很久,這就代表他與上帝的關係很好嗎?有人用方言祈禱,就代表他跟上帝很熟嗎?這也不一定,你有沒有聽過「裝熟」這句話,就是指「交際應酬」的場面話,有人會跟上帝「裝熟」祈禱落落長,也有人會裝方言祈禱,耶穌就曾教導門徒說:「你們禱告的時候,不可像偽善的人,喜歡在會堂裏或十字路口站著禱告,故意讓別人看見。」(馬太福音6:5)甚至,耶穌就明白指責法利賽人「假意做很長的禱告」(參考馬太福音23:13)。
祈禱是屬於你個人跟上帝的私密空間。因此,耶穌告訴我們:「你禱告的時候,要進你的內室,關上門,向在隱密中的天父禱告。那位看得見你在隱密中做事的天父一定會獎賞你。」(馬太福音6:6)
跟上帝祈禱,最基本的是從誠實的心開始,沒有誠實的心,所有的祈禱都將成為毫無意義。你跟上帝的關係如何,千萬「不要假裝」,不要因為要向人展示你跟上帝很熟,就去「裝熟」。祈禱是信心的操練,你跟上帝關係到哪裡,話就說到哪裡,祈禱的深度就到哪裡。祈禱不是作文比賽、不是演講比賽、不是用美麗的詞句,或是呼天搶地、慷慨激昂的語氣堆砌起來就算了。這或許會感動聽的人,卻不一定會感動上帝的心。因為上帝很清楚知道,向他祈禱的人是安著甚麼心。

問題討論:
1.門徒請求耶穌教導如何祈禱的原因是什麼?
2.你曾有哪些祈禱的經驗?如何建立你對上帝的信心?
3.分享《主禱文》帶給你什麼樣的學習或領受?


2018年8月3日 星期五

路加福音15:11-32回家的路

回家的路
The Return of the Prodigal Son, 1668
Rembrandt Harmensz Van Rjn, 1606-1669
Oil on canvas, 262 x 205 cm
The State Hermitage Museum, St. Petersburg
路加福音15:11-32
2018.8.5濟南教會父親節聯合禮拜講道大綱
● 耶穌用了一則「一父二子」的比喻,來回覆法利賽人和經學教師對「領受恩典」的匱乏。
● 荷蘭畫家林布蘭在去世前一年(1668年)完成油畫《浪子回頭》(The Return of the Prodigal Son)。

一、分家產的請求(15:11-12)
● 小兒子分家產的請求,雖然違反律法規定,但是父親還是打破律法的規定,把產業分給兩個兒子。
● 「即使長子是那不受寵的妻子所生的,也得承認他的長子權利,在分財產的時候多給他一份。他是長子,應享有長子的特權。」(申命記21:17)
● 古代猶太人的法律規定有它的時代處境,不一定適合今日。

二、醒悟與動身(15:13-20a)
● 「到了遙遠的地方」,到底多遠?
● 離開家,也有可能包含離開自己的信仰。
● 離開家,也意味著我們尋找世界多於尋找上帝。
● 父親的愛,使得孩子沒有懼怕願意回家尋求赦免。
● 「愛裏沒有懼怕;愛既完全,就把懼怕除去。因為懼怕裏含著刑罰,懼怕的人在愛裏未得完全。」(約翰一書4:18)
● 在渴望上帝的愛中「醒悟過來」,是整個比喻的重要的信息。
● 「於是,他動身回父親那裏去」,表達懺悔後必須有「行動」。

三、充滿愛憐的父親(15:20b-24)
● 作者用了幾個動詞來描述這位慈愛的父親。
● 小兒子話只講到一半,就被父親的話打斷。
● 一位懺悔回家的人,天父上帝都願意如此的接納他。

四、當看重人生命的價值(15:25-32)
● 父親沒有對大兒子的道德眼光做任何評論,反而強調他和大兒子之間的親密關係。
● 「沒有違背過你的命令」(15:29),這句話看得出來,大兒子有法利賽人、經學教師的影子。
● 「如果我們向上帝認罪,他是信實公義的,他要赦免我們的罪,洗淨我們所犯的各種過錯。」(約翰一書1:9)

最後,我們也要透過這一段經文來反思,人生是一條朝向「回家的路」,但是你要以哪一個角色,踏上回家的路?

一、小兒子的操練
● 小兒子代表遊蕩的生命,在「離家」與「回家」之間徘徊。
1.察覺、醒悟
2.懺悔、行動
● 當小兒子察覺、醒悟之後,他不斷懺悔祈禱,最後他還「起身」回到父親的身邊。
3.恢復起初的身份
● 我們要清楚、肯定一件事時,就是我們是天父上帝家裡的兒子。
● 羅馬書8:35,38-39

二、大兒子的操練
● 在大兒子的身上,我們看到停止自義的生命有三項要緊的操練。
1.愛那些不一樣的人
● 「要愛你們的仇敵,並且為迫害你們的人禱告。」(馬太福音5:44)
● 「若有人說『我愛上帝』,卻恨自己的弟兄或姊妹,他就是撒謊的;他既然不愛那看得見的弟兄或姊妹,怎麼能愛那看不見的上帝呢?」(約翰一書4:20)
2.寬容與寬恕
● 大兒子對弟弟回家的態度,比較是像對一個外人的態度,而欠缺寬容與寬恕。
● 饒恕他人,我們的心靈才不會被仇恨綑綁。
3.歡迎想回家的人
● 我們需要體貼上帝的心意,敞開雙臂,歡迎想回家的人。

三、成為成熟父親的操練
● 學習成熟父親的形象對我們來說是一種屬靈的操練。
1.尊重各別的獨特性
● 公共電視《你的孩子不是你的孩子》
● 你的孩子不是你的,他們是「生命」的子女,是生命自身的渴望。(黎巴嫩詩人~卡里.紀伯倫, Kahlil Gibran)
2.給予憐恤及擁抱
3.渴望學像天父
● 「你們要完全,像你們的天父完全一樣。」(馬太福音5:48)
● 「你們要慈悲,像你們的父慈悲一樣。」(路加福音6:36)
● 身為上帝國的後嗣,我們就是繼承人,注定要學習天父上帝賜給我們的慈悲也施予別人。

問題討論:
1.如果你犯錯之後,你想你會如何做?做什麼決志來醒悟?
2.我們是否對某些人、某些族群,採取「大兒子」的態度?
3.人生是一條朝向「回家的路」,你要以哪一個角色,踏上回家的路? 

講道篇

回家的路
路加福音15:11-32
2018.8.5濟南教會父親節聯合禮拜講道篇
感謝耶杜頓詩班、小大衛親子詩班帶領我們敬拜上帝,願上帝紀念。上個月我去主日學向小朋友講道時,我就看到主日學老師、家長與學生很用心在練習今日的獻詩。我們很多弟兄姊妹都默默的在貢獻自己為主所用,今天禮拜堂的插花,香齡姊也很用心,從花藝造型可以看到一盆主題「三頭六臂」、一盆主題「保護遮蓋」,都呼應今日父親節主日。今天我們感謝地上的父親,更要感謝我們在天上的阿爸父上帝,日日看顧我們,在此也要祝福在坐的父親充滿平安喜樂,願主的恩典常與我們眾人同在。
在父親節主日裡,牧師特別提早講路加福音第十五章十一至卅二節的信息,在這一段的經文裡,記載耶穌用了一則「一父二子」的比喻,來回覆法利賽人和經學教師對「領受恩典」的匱乏。這看似簡短又平凡的比喻,啟發許多畫家、作家的創作。幾年前,我去俄羅斯聖彼得堡旅遊,主要就是要到「隱士園博物館」(The State Hermitage Museum, St. Petersburg)近距離看十七世紀荷蘭畫家林布蘭(Rembrandt Harmensz Van Rjn, 1606-1669)畫作《浪子回頭》(The Return of the Prodigal Son)。
宗教改革之後,十七世紀的荷蘭成為加爾文派(Calvinists),加爾文派的新教徒以寬容的態度,大方地接納屬於少數的天主教徒與猶太教徒,並強調萬民皆祭司,教會不再有特權階級,宮廷或貴族也不再掌握實權,荷蘭成了歐洲第一個實施民主的社會。
畫家林布蘭的時代就是在這樣充滿包容、自信與希望的國家氣氛下。但是林布蘭一生並不順遂,在經歷人生重創的中年以後,他對信仰越發渴望,他勤研聖經,力求深入探究聖經的信息,聖經就成為他創作的題材。
《浪子回頭》這幅畫裡有五個人物,但表情各異、栩栩如生。光源中心是溫柔慈祥、充滿愛與憐憫的老父,這位慈祥的父親,身站不直,眼睛模糊,只憑一雙手搭在兒子肩背展示無條件的包容接納。象徵上帝對悔改者的愛與接納,他彎腰向前的擁抱,象徵著上帝對我們愛的召喚,呼喚我們回家,修復我們與上帝決裂了的關係。
這幅畫是林布蘭去世前一年(一六六八年)所畫,那時他經歷了人生的高峰、低谷,那一年他經歷廿七歲的獨子提多(Titus)病逝的悲痛,他從聖經中找到上帝而來的安慰,他渴望自己有一天安息「回家」時,也能夠像路加福音第十五章十一至卅二節的浪子一樣,被慈愛的父親——上帝所接納。
現在我們就來看這一篇著名的比喻。

一、分家產的請求(15:11-12)
11耶穌繼續說:「某人有兩個兒子。12那小兒子對父親說:『爸爸,請你現在就把我應得的產業分給我。』父親就把產業分給兩個兒子。

比喻裡的小兒子主動要求父親分財產的行為,這在當時是忤逆父親的。當時只有父親病危或死後才可分家產,但是小兒子提出分家產時,他的父親仍然健在。這個故事對當時的聽眾來說,很自然地就會加入道德判斷,認為這個小兒子非常的不孝。
更何況,小兒子的請求在當時是違反律法的規定,雖然違反律法規定,但是父親還是打破律法的規定,把產業分給兩個兒子。
在當時小兒子應得的產業或遺產到底有多少?依照猶太律法的規定,「即使長子是那不受寵的妻子所生的,也得承認他的長子權利,在分財產的時候多給他一份。他是長子,應享有長子的特權。」(申命記21:17)所以小兒子應該可以分得三分之一。今天,在我們的法律規定,女兒、兒子都要平等,分財產時也要平等,至少有「應繼分」。這也讓我們看到古代猶太人的法律規定有它的時代處境,不一定適合今日,正如「以眼還眼、以牙還牙」的法律,不會在今日的處境下按照字面的意思被執行,而是會按照「公平對等」的精神被重新立法。

二、醒悟與動身(15:13-20a)
13過幾天,小兒子賣掉了分得的產業,帶著錢,離家走了。他到了遙遠的地方,在那裏揮霍無度,過放蕩的生活。14當他花盡了所有的一切,那地方發生了嚴重饑荒,他就一貧如洗,15只好去投靠當地的一個居民;那人打發他到自己的農場去看豬。16他恨不得拿豬吃的豆莢來充飢;可是,沒有人給他任何東西吃。17最後,他醒悟過來,說:『我父親那裏有許多雇工,他們糧食充足有餘,我反倒在這裏餓死嗎?18我要起來,回到父親那裏去,對他說:爸爸,我得罪了天,也得罪了你。19我再也不配作你的兒子;請把我當作你的雇工吧!』20a於是,他動身回父親那裏去。

比喻中描述小兒子賣掉分得的產業,帶著錢,離家走了。「到了遙遠的地方」到底多遠?由於猶太人不養豬,按照他後來去養豬來看,這遙遠的地方應該是外國或是外邦人的地區。離開家,也有可能包含離開自己的信仰。離開家,也意味著我們尋找世界多於尋找上帝。
小兒子在外國並不是為了創業、移民,而是在外國揮霍無度,過放蕩的生活,花盡了所有的一切,當他要找工作來生活時,卻遇到嚴重饑荒,只好去替外邦人餵豬,甚至餓到連豬所吃的豆莢都想吃。所以,我們可以看到小兒子墮落後,不僅在物質上欠缺,甚至他的生活比豬還不如。對猶太人來說,豬是不潔淨的動物(申命記14:8),猶太人認為,人即使再窮困、再潦倒,仍需靠近上帝,但對於不潔淨的人,上帝會遠離他,這是一般猶太人的看法。但小兒子的看法卻跟一般猶太人很不一樣,他似乎深信他的父親是慈愛的,會接納悔改的他。
如果這位父親是嚴厲的,打死他也不敢回家。但是比喻中的父親是慈愛的,使得小兒子沒有懼怕願意回家尋求父親的赦免。正如新約聖經所說的:「愛裏沒有懼怕;愛既完全,就把懼怕除去。因為懼怕裏含著刑罰,懼怕的人在愛裏未得完全。」(約翰一書4:18)
這段經文不是強調小兒子的罪惡,而是說明一個人能夠在最壞的境遇之下,被上帝慈繩愛索牽引而「醒悟過來」,這一點可說是整個比喻的重要的信息。「醒悟」(路加福音15:17)是人性轉變的重點。「醒悟」,是指人一百八十度的轉變,由罪惡中完全轉向上帝。
小兒子醒悟之後,說:「我父親那裏有許多雇工,他們糧食充足有餘,我反倒在這裏餓死嗎?18我要起來,回到父親那裏去,對他說:爸爸,我得罪了天,也得罪了你。19我再也不配作你的兒子;請把我當作你的雇工吧!」在猶太人的社會裡,不肖的兒子是會被父親除名的,而得罪父親等於得罪上帝,因此他才會說:「爸爸,我得罪了天,也得罪了你」。這讓我們看到,一個真正悔改的人,他會以謙卑的態度,願意順服領受他該有懲罰。小兒子自己很清楚他已經不配再當兒子,所以他只希望回到父親的身旁當個雇工。
第二十節上半段說「於是,他動身回父親那裏去」,這句話很重要,光有醒悟、光有懺悔的祈禱是不夠的,還必須有「行動」,我們看到小兒子「動身」回到父親那裡去,是何等的重要。當我們與他人有嫌隙,不能僅在心裡懊悔,還需要以行動來尋求和好。

三、充滿愛憐的父親(15:20b-24)
20b「他離家還遠,父親望見了他,就充滿愛憐,奔向前去,緊抱著他,不停地親吻。21兒子說:『爸爸,我得罪了天,也得罪了你;我再也不配作你的兒子。』22可是父親吩咐僕人說:『趕快拿最好的衣服給他穿上,拿戒指給他戴上,拿鞋子替他穿上,23把那頭小肥牛牽來,宰了,讓我們設宴慶祝!24因為我這個兒子是死而復活、失而復得的。』於是大家歡宴起來。

第二十節下半段記載,在小兒子離家還遠的時候,父親就望見了他。父親不會那麼剛好望見小兒子,耶穌要告訴我們,這位父親是天天在眺望遠方,期待孩子趕快回來,當他看到之後,就充滿愛憐,奔向前去,緊抱著他,不停地親吻。
這樣的描述要告訴我們這位父親是一位慈愛的父親,天天期待浪子回頭。當父親看到小兒子回來之後,抱住他,親他,小兒子原本想要講的話,只講到一半,最後一句悔改詞「請把我當作你的雇工吧!」都還沒說出來,就被父親的話打斷。父親就高興的吩咐僕人說:「趕快拿最好的衣服給他穿上,拿戒指給他戴上,拿鞋子替他穿上,把那頭小肥牛牽來宰了。讓我們設宴慶祝!」對父親來說,人回來就好了,講那麼多要做什麼?於是父親吩咐僕人拿戒子給小兒子帶上,古代的戒子常做印鑑,也是地位的象徵。在主人的面前,奴隸是不穿鞋的,拿鞋子給小兒子穿,也象徵小兒子恢復主人兒子的身份。在此,父親一句責備的話都沒有,我想此時若是責備就是在傳遞「我拒絕你」的訊息,反倒我們看到父親是以行動來表達他對小兒子的愛,一位懺悔回家的人,天父上帝都願意如此的接納他。

四、當看重人生命的價值(15:25-32)
25「那時候,大兒子正在農場。他回來,離家不遠,聽見音樂和跳舞的聲音。26他叫一個僕人過來,問他怎麼一回事。27僕人回答:『你弟弟回來了,你父親看見他無災無病地回來,把小肥牛宰了。』28大兒子非常生氣,不肯進去;他父親出來勸他。29他卻對父親說:『你看,這些年來,我像奴隸一樣為你工作,沒有違背過你的命令,你給過我甚麼呢?連一頭小山羊讓我跟朋友們熱鬧一番都沒有!30但是你這個兒子,他把你的財產都花在娼妓身上,現在回來,你就為他宰了小肥牛!』31父親對他說:『孩子啊,你常跟我在一起;我所有的一切都是你的。32可是你這個弟弟是死而復活、失而復得的,我們為他設宴慶祝是應該的。』」

父親沒有對大兒子的道德眼光做任何評論,反而強調他和大兒子之間的親密關係。而父親眼中,大兒子可以擁有他所有的一切,而大兒子卻認為父親是個刻薄寡恩的「主人」,要他用吃苦耐勞的工作才能換取父親的歡心,但這一且似乎是大兒子自己揣測父親的心意是惡意的。
第廿九節,大兒子抱怨說,我「沒有違背過你的命令」,這句話看得出來,大兒子有法利賽人、經學教師的影子,因為他們最常強調的「遵行律法(命令)」,而對當時所謂的「罪人」給予道德及律法上的定罪。
大兒子對父親接納弟弟的方式,有不同意見,他抱怨父親給予放蕩回來的弟弟太多恩典。他表現出來的,其實就是拒絕他的弟弟回家。耶穌基督要強調:慈悲的上帝不會這樣子,因為他有豐富的愛。上帝不會「按照我們應得的來懲罰我們」(詩篇103:10)。「如果我們向上帝認罪,他是信實公義的,他要赦免我們的罪,洗淨我們所犯的各種過錯。」(約翰一書1:9)這位父親看重人生命的價值,因此他說:小兒子回家是「死而復活、失而復得」。
耶穌講故事到這裡就結束了,故事似乎沒有講完,因為我們不曉得大兒子有沒有把父親的勸告聽進去,也不知道哥哥是否接納弟弟。在耶穌的教導中,常常會留下一些空間,讓我們去反思故事裡的訊息。最後,我們也要透過這一段經文來反思。人生是一條朝向「回家的路」,但是你要以哪一個角色,踏上回家的路?

一、小兒子的操練
小兒子代表遊蕩的生命。代表人在「離家」與「回家」之間徘徊。我們周遭的親友,可能也徘徊在不同信仰之間,可能徘徊在道德衝突之間,可能徘徊在生命價值觀衝突之間。上帝視我們為不斷離家又回家的兒女,並以慈愛來聯繫著我們。在小兒子的身上,我們看到停止遊蕩的生命有三項要緊的操練。
1.察覺、醒悟
小兒子察覺自己生命的處境,是陷入在罪惡之中,是遠離上帝的。雖然耶穌告訴我們「有病的人才需要醫生」,但是一個人若沒有病識感,就不會去尋找醫生。因此,我們要懇求聖靈光照我們,操練我們察覺自己的生命光景,並即時醒悟。
2.懺悔、行動
當小兒子察覺、醒悟之後,他不斷懺悔祈禱,他的祈禱詞是這樣的:「我父親那裏有許多雇工,他們糧食充足有餘,我反倒在這裏餓死嗎?18我要起來,回到父親那裏去,對他說:爸爸,我得罪了天,也得罪了你。19我再也不配作你的兒子;請把我當作你的雇工吧!」(路加福音15:17-19)。他不僅懺悔祈禱,他還「起身」以實際行動回到父親的身邊。
3.恢復起初的身份
當我們感覺感覺身處惡劣的處境,要肯定上帝愛我們的真相,縱使被人歧視、排斥、拒絕,縱使遇到嚴重苦難,我們都要深信上帝愛我們、永遠接納我們。要清楚、肯定一件事時,就是我們是天父上帝家裡的兒子,這一個身份沒有人能夠剝奪走。使徒保羅告訴我們說:「誰能夠使我們跟基督的愛隔絕呢?是患難嗎?困苦嗎?迫害嗎?飢餓嗎?貧窮嗎?危險嗎?刀劍嗎?...甚麼都不能夠使我們跟上帝的愛隔絕。不管是死,是活;是天使,是靈界的掌權者;是現在,是將來;是高天,是深淵;在整個被造的宇宙中,沒有任何事物能夠把我們跟上帝藉著我們的主基督耶穌所給我們的愛隔絕起來。」(羅馬書8:35,38-39)
在朝向「回家的路」,你要以哪一個角色,踏上回家的路?

二、大兒子的操練
對於忠於律法、講求順服、言行嚴謹的人,自義、欠缺寬容是常見的盲點。對於論斷人、欠缺寬容的人,耶穌曾這樣說:「你為甚麼只看見弟兄眼中的木屑,卻不管自己眼中的大樑呢?」(路加福音6:41)在大兒子的身上,我們看到若要停止自義的生命有三項要緊的操練。
1.愛那些不一樣的人
耶穌在登山寶訓教導我們:「要愛你們的仇敵,並且為迫害你們的人禱告。」(馬太福音5:44)這項教導就是要叫當時的猶太人脫離律法主義的束縛。耶穌提醒我們若要跟隨他的,就要努力遵循他的教導去愛仇敵、愛鄰舍。
後來,耶穌的門徒約翰有更進一步的體驗,他說:「若有人說『我愛上帝』,卻恨自己的弟兄或姊妹,他就是撒謊的;他既然不愛那看得見的弟兄或姊妹,怎麼能愛那看不見的上帝呢?」(約翰一書4:20)
2.寬容與寬恕
大兒子第二項操練是需要以寬容與寬恕作為靈性操練。大兒子對弟弟回家的態度,比較是像對待一個外人的態度,欠缺寬容與寬恕。
法國大文豪大仲馬(Alexandre Dumas)的經典冒險小說,也被公認為大仲馬最好的作品《基督山恩仇記》(The Count of Monte Cristo),描寫主角被人陷害入獄,後來在隔壁的牢房中結交了一位老囚犯,這位囚犯臨終時給了他一份基督山的藏寶圖,最後主角逃出了監獄,也尋獲了寶藏,也成為了基督山伯爵。他開始懲罰那些陷害他的人,在這過程中,我們看到這位主角即使離開了有形的監獄,但他仍然沒有離開無形的監獄,他的心靈仍被囚禁在仇恨的監牢裡。饒恕他人,我們的心靈才不會被仇恨綑綁。
3.歡迎想回家的人
大兒子已經得著父親家業的應許,已經與父親同住。同樣地,我們已經與上帝同在,我們需要體貼上帝的心意,對於想要回家的人,想要親近上帝的人,我們都需要學習這位父親敞開雙臂,歡迎想回家的人。
在朝向「回家的路」,你要以哪一個角色,踏上回家的路?

三、成為成熟父親的操練
在比喻中的父親不是用責備、不是用懲罰,而是用愛與接納來擁抱歸來的小兒子。因為,小兒子深知他的父親充滿慈愛。這位慈愛的父親是我們的榜樣,學習他的成熟對我們來說是一種屬靈的操練。從這位父親的身上我們至少可以學習三點很棒的榜樣:
1.尊重各別的獨特性
這位成熟的父親,他臨危不亂,他不掌控孩子,尊重孩子的選擇。最近公共電視推出關於教養的主題戲劇《你的孩子不是你的孩子》,預計有十個單元故事,剛播出幾集就引起年輕世代很大的共鳴,因為他們從故事裡看到所世代間的教養衝突。黎巴嫩詩人卡里.紀伯倫有一句是很好的提醒:「你的孩子不是你的,他們是『生命』的子女,是生命自身的渴望。」(Your children are not your children. They are the sons and daughters of Life’s longing for itself. ~Kahlil Gibran)「生命」是來自上帝,紀伯倫所要表達的正是比喻中,上帝是一位尊重孩子的父親。
2.給予憐恤及擁抱
上帝憐憫我們、擁抱我們、接納我們、聆聽我們祈禱,我們才能感受到他的愛,我們才可能與上帝有心靈的交流。今天,比喻中的父親正成為我們奔跑天路的典範。學習他,給我們親情的家人、屬靈的家人憐恤及擁抱。
3.渴望學像天父
上帝身為父親,祂渴望那些留在家的兒女能與祂融洽共處,體驗祂的慈愛,祂也渴望遊蕩、徘徊在外面的兒女能夠回家。回家歸向父親,最終的目標是自己學像父親,正如耶穌所說:「你們要完全,像你們的天父完全一樣。」(馬太福音5:48),「你們要慈悲,像你們的父慈悲一樣。」(路加福音6:36)學像上帝的慈悲與完全,是我們人生的終極使命。
每一個兒女都要長大成熟,不管我們是大兒子或小兒子,我們要認識我們就是慈悲天父的兒子,是上帝國的後嗣。身為上帝國的後嗣,我們就是繼承人,注定要學習天父上帝賜給我們的慈悲也施予別人,勇於伸出雙手祝福,並迎接渴望回家的人,不論他們的過去如何。

問題討論:
1.如果你犯錯之後,你想你會如何做?做什麼決志來醒悟?
2.我們是否對某些人、某些族群,採取「大兒子」的態度?
3.人生是一條朝向「回家的路」,你要以哪一個角色,踏上回家的路?